老师名叫何厚德，五十岁，大专毕业生，毕业之后，放弃了在大城市工作的机会，回到家乡，当上了当地唯一一所小学的教师。

以前，学校有六个班，五个老师，后来附近的山民大都选择下山建房，有的出外务工，加上计划生育政策的普及，学校的人数锐减，精简成了一个班。

五个老师，也走了四个，只有何厚德还留守在这里。

何厚德是大专毕业生，有过很多次机会可以走出大山，去外面的学校教学，可是，他都放弃了，因为他对这片故土怀着深深的感情，舍不得这些山里的孩子。

这个小小的山区，走出了几十个大学生，前年有五个孩子，考上了国内的重本大学，去年还有一个孩子，考上了京城大学。

只有一个老师的山区学校，却不停的在为祖国输送优秀人才！

这和何厚德老师的二十几年如一日的坚持守候分不开。

从山区走出来的孩子，不管走到哪里，他们最难忘怀的，仍然是山里那个启蒙老师的身影。

“只要还有一个孩子在这个学校上学，我就会在这里教下去，除非我教不动了。”

何厚德在接受记者采访时，说出了这么一句话，也做为了文章的结束语。

这篇报道，是郭小玲写的，她是南方省人，所以将采访的第一站，选择在了南方省。

这篇报道，写得真挚感人，李毅看的时候，一度为之感动。

郭小玲的文笔，越来越老辣了，短短几笔，就能写出动人的句子。

“李部长，这篇报道我也看了，很感人。”柴满贵道：“这样好的老师，称得上最美乡村教师。”

李毅道：“他们是最美的乡村教师，但我们不能让他们成为最苦的乡村教师。”

柴满贵笑道：“十四项指标，这所学校，只怕没有一项能达标的。”

李毅道：“所以说，我们的督办之路，任重而道远啊！”

柴满贵道：“可是，这些山区学校，就算督导了，又能改变什么呢？”

李毅沉声说道：“督导了，却不办事？

那是在遇见我之前的事情了！”

PS：因某种原因，部级以上，以后只能称为“领导”，其它称呼一律改换。

请大家谅解。
本章已完成！