家长是这样的，老师也是这样的。

他们大都是本地人，家里因拆迁或土地征收，坐拥巨大的财富，家长们成天忙着搓麻将和休闲游玩，孩子们有花不完的零花钱，没有感觉到读书能给他们带来多大的好处，大都沉迷于电脑游戏和街机游戏机里，上课就是为了完成任务，吊儿郎当的。

总而言之，整体的学风并不是很好。”

李毅道：“你说的这个情况，很特殊！

也具有典型性。

改革开放之后，有一部分人，先富了起来，但富了之后，该怎么做？

是天天游手好闲，还是该有更高的人生追求？

很多人并没有一个明确的目标。

拆迁的那一代人，文化素养普通都不高，在教育后代子女上，也就没有好的方法，更没有正确的观念。

这个现象，值得我们三思，此事将成立专门的研讨组，进行单独讨论。”

总体结果来看，各省存在的问题都比较多，虽然各有不同，但很多大问题都是相似的，譬如学生饮食和营养问题，还有最为突出的，就是上下学路程过远以及校车安全问题。

听取完汇报之后，李毅进行了督导工作的总结，做了重要讲话，表扬了各位督导员的辛勤工作，说有些同志在京时还是白白胖胖的，下去一趟再回来，就变黑变瘦了，这种认真的工作精神，值得大家学习。

与会者都相互看看，发出一阵大笑声。

这时，马林猫着身子走过来，附在李毅耳边，轻声言语了几句。

李毅点点头，表示自己知道了，然后挥挥手，示意他先出去。

(未完待续。

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