字体
关灯
上一页 回目录    收藏 下一章

8.难道这就是天才?(2/2)

不过也因为这一点,不会有什么情侣在天台唧唧我我,算是一处罕见的清净地。

要问芦屋良他们怎么能上来?

按照赤羽佑太的话来说——“我可是老师啊老师!

和管钥匙的大叔关系好一点,借来钥匙用一用也是很正常的吧?”

“年级第九啊,良。”

赤羽佑太拍了拍芦屋良的肩膀,笑得很开心。

“你是没看到国井他见到你成绩后的表情,那可真是很有趣呐。”

芦屋良:“嗯?”

这就全年级第九了?

他的确有些惊讶。

前两天考试时,他的学力只有65左右,这都能考到全校第九?

多多少少有点离谱。

但他转念一想,面板上的学力属性,或许不是按照日国高中生的标准,而是按照华国的标准来计算的。

这年头的日国学生,可是所谓的“宽松世代”,学习成绩普遍稀烂的那种。

也就是说。

未必是芦屋良成绩有多好,而只是其他学生更烂而已。

想到这里,芦屋良心底刚产生的一两分窃喜,就烟消云散了。

即便在“宽松世代”,想考取一个名牌大学,依旧不是一件简单的事情。

倒不如说,就是因为高中里所教学内容的难度降低,可名牌大学考试题目难度不变,使得学生们不得不去参加补习班,才能习得学校里不会教学的知识,才有机会改变人生命运——这样的弊端一直遗留到2021年也没被解决。

况且,都说了芦屋良现在的重心没放在学习上了。

这只不过是前两天研究“如何使放置系统利益最大化”的成果而已。

没什么好骄傲的。
本章已完成!
上一页 回目录    收藏 下一章
EN