第687章 教学之路，从职业技校开始！

王府变学堂！

（0687）

定下来基本的努力目标以后，就要组织更多的人参与研究发明了。

单独依靠徐正明一个人，显然是无法完成的。

历史表明，要完成跨时代的发明，一个强有力的团队，是必不可少的。

问题是，去哪里找那么多的工匠？

从其他的地方引进来？

别傻了，其他的地方根本就没有这样的工匠。

大明朝是个最古怪的朝代，对读书人的推崇，到了前所未有的地步。

为了维护读书人的地位，对于所谓的奇技淫巧，是极力打击的。

换言之，就是工匠根本没有地位。

在卫所里面，工匠的地位，也是最低的。

一般的军户，都有固定的月粮，就算朝廷一直拖欠着不发，账目上的数字还是认的。

而匠户的月粮，只有普通军户的一半。

由于没有活干，匠户们没有其他的收入。

因此，卫所里面，首先饿死的，往往是匠户极其家人。

一切，还得自力更生。

开办学校，培养人才，是实在必行了。

然而，要建立学校，就得要老师。

想到老师的来源，张准就有点头痛。

在这个年头，不要说数学老师了，就是语文老师都不多啊！

好吧，暂时不说老师，就是将所有认真上过学的人都加起来，不知道有没有五百人。

那些通过非正规渠道上学的人不算。

古代的教育，绝对不是义务教育，而是精英教育，只有有条件的人，才能上学。

这个有条件，包括两个方面。

第一个方面，是要有***上的资格。

就是你不是贱民，才有资格上学。

如果你是贱民，即使有钱都不行。

所谓的贱民，包括了渔户、匠户、乐户、商户、军户等。

后来，商户逐渐放宽，总算是脱离了贱民的范围。

军户也逐渐的开办了卫学，也算是脱离了贱民的范畴。

但是，由于以前的***，导致商户和军户，在学习上，始终不如一般的民户。

张准麾下的军户，最杰出的人才就是侯山平了，准秀才。

可想而知，当时卫学的质量。

第二个方面，自然是要有钱了。

上学是要交学费的，除了成绩极其优秀的廪生，可以获得官府的补助之外，其他人都要交钱。

传说中的给一点米，给一点肉，就可以上学的情况，并不常见。

一般的私塾，都是有严格的收费规定的，轻易不会改变。

更多的情况是，没有钱的话，最多只能站在教室的外面听一听，老师不撵你，就算是很给面子了。

按照当时的情况，一百个年轻人里面，恐怕只有两三个有资格有能力上学。

而且还不算女童。

所有的私塾，都是不接收女童的。

电视剧里面的那些女状元，女驸马什么的，肯定不是在私塾读书认字的。

虎贲军目前的控制区域，适龄的上学儿童，包括女童在内，至少有几万人。

这几万儿童如果都上学的话，差不多要比当时全国有资格有能力上学的儿童都多了。

面对几万个适龄儿童，没有足够的老师，说什么都是废话。

就算按照一百个儿童一个老师来计算，也要几百个老师。

去哪里找几百个老师？

张准情不自禁的就想到了柳如是。

将一群妓女弄来做老师，这是何其的蛋疼。

然而，除了这个办法，张准还真是想不出什么法子来。

这年代的文化人，都是瑰宝，都是熟读圣贤书长大的。

在朝廷的眼里，读书人都是宝贝，是非常珍爱的。

就算你家里贫困如洗，要是有个读书人，别人也不敢看轻你，连官府都不敢看轻。

万般皆下品，惟有读书高，这样的理念，都已经深入到人们的骨髓里面去了。

除非是有特殊的原因，否则，读书人不会轻易的跟着虎贲军去折腾。

在大明朝，即使是最烂的秀才，都可以混个温饱的。

好像孔乙己那样的文化人，真是太稀少了。

既然衣食无缺，肯定不会盲目的跟着虎贲军去做有可能掉脑袋的活计。

李自成忙碌了十几年，手下都没有什么像样的文化人，可见一斑。

张准还是因为高弘图、张慎言等人的示范作用，才有一些文化人投靠。

但是，这么点的文化人，做别的事情都不够，哪里有人手腾出来做老师？

那……先不教物理和化学，先搞技工学校？

如果不教导太多的文化知识，而是先教导生活技能，难度就要降低不少。

在虎贲军的控制区域内，找一些工匠来授课，总要比找文化人来的容易。

张准麾下，工匠的数量，要比读书人的数量多得多了。

而且，这样做的好处，是立竿见影的。

这些孩子长大以后，马上就能成为一个不错的工匠。

十分突出的贡献不敢说，职业技能肯定是不错的。

一旦熟练的掌握了某项技能，马上就能够充实到虎贲军需要的工作岗位上面去。

虎贲军现在最需要的工种，包括木匠、泥水匠、铁匠、造船匠等。

其中，最最需要的，就是造船匠。

偏偏造船匠涉及到的知识最多，一般的工匠，由于年纪大了，还有原来的惯性，接受新知识比较慢，很不容易转为造船匠。

按照张准的估计，虎贲军在未来的数十年，都需要大量的造船匠。

因此，未雨绸缪，从根本上开始做起，培养大批的造船匠，还是很有必要的。

英国海军用了上百年的时间，才成为海上霸主，可见，有关人才的沉淀和积累，是非常不容易的。

挑选几千名的适龄儿童，或者少年人也可以，先搞一个职业技术学校，学习各方面的工匠知识，就等于是***为虎贲军的未来培养人才了。

说干就干，张准回到浮山城的大都督府以后，立刻找人来商量。

政务部顾问高弘图正好在，结果就被张准找来了。

只是，听了张准的提议以后，高弘图有些愕然的说道：“玉麟，你这个想法……是不是有点本末倒置了？”

张准疑惑的说道：“本末倒置？”

高弘图肯定的说道：“本末倒置。”

好吧，张准承认，自己的确是有些本末倒置了。

在正常的情况下，应该是先学文化理论知识，然后才动手实践。

现在张准的说法，是先动手实践，然后再学习文化理论知识。

甚至，文化理论知识这一块，有可能被直接取消。

但是，在这么多的工匠里面，总会有一些人，能够接受文化理论知识，然后逆推，从而对数学、物理、化学等产生兴趣。
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