作者： 木几里

军事体系训练是一个庞大的过程，过去张玉清一直在做准备，并不是三言两语就能说清的。

下午时分，道人来报告，“黄州求见掌教道子。”

黄州见到张玉清后亮明来意，“掌教道子，我是来申请教育经费的。”

“完成对临安教育情况的调查了？”张玉清赞道。

黄州把临安地区的教育情况讲给张玉清。

现在临安公立学校体系, 有两所公立县塾，私人开办了几间私塾，私塾先生最多不过三个，不过是教人认字。

“我去了那些私塾，请教私塾先生对我教勘定的教材有何看法。

一半以上的人只是听说过，没看过。

这些私塾必须全部纳入到教育体系内, 要采用统一教材。”

黄州递给了张玉清一份报告，在报告里，黄州根据强制义务教育政策，结合临安现有2-4万学龄人数，教师数量，定出建立最少十八所小学，六所高小，三所中学的计划。

张玉清已经下令进行临安现状统计，黄州所讲述的情况大多是从报告中的内容。

只是没想到黄州竟然亲自前去私塾做调查。

黄州见张玉清沉默不语，问道：“掌教道子，可以拨钱么？”

张玉清点了点报告书上小学与高小的数量，“将小学与高小的课程合并在一起，建立与中学并列的职业学校。

职业学校可以看作学徒学校，从学生在校期间就进行各种职业培训，提供实习机会。”

黄州与张玉清讨论一番，觉得可行，就定了下来。

黄州早就猜想临安教育定然不会令人满意, 在临安实地调查, 也没之前想的那么差。

既然得到张玉清全力支持, 就要告辞。

“莫急。”张玉清拦住了黄州, “现在谈的是学龄教育, 对成年人扫盲教育，不知可有何建议。”

黄州坐回到凳子上，思索片刻才答道：“工厂里上班的成年人到接受教育，那得在建立起学校教育体系之后。”

张玉清连连摇头，“我所指的不是青年教育，我说的是全民扫盲。

学龄人口要接受学校教育。

学龄教育之外的，不管男女，都要接受扫盲教育。

目标是每个人能够认300到500字。

最好还能学会加减乘除，背会九九乘法表。

不过是小学二年级水平。”

见黄州皱着眉头一言不发，张玉清继续说道：“想让整个大宋都工业化，就必须让全大宋的人都不是文盲。

想在临安推进工业，普遍拥有小学二年级水平的全民教育水平并不高。”

这个要求完全超出黄州的意料之外。

听了张玉清的话，黄州并没有立刻回答，考虑了好一阵才答道：“掌教道子，实不相瞒，我做预算的时候已经尽力删减所有不必要的开支，尚且觉得掌教道子未必能答应。

关于全民扫盲, 我对掌教道子的志向十分钦佩, 可说些越俎代庖的话，临安真不是一个富裕所在, 全民扫盲，掌教道子真的有那么多税收么？”

张玉清找出一份计划书递给黄州。

黄州只看了头两条就赞道：“能写出自己的姓名，籍贯，家庭住址，家人姓名，就发给两斤粮食。

这个办法妙啊！

只是有这么多粮食么？”

张玉清微微一笑，既然黄州说的明白，答道：“临安土地肥沃，只要好好经营，粮食并不匮乏。”

黄州闻言，微微皱眉。

他深知学习根本不是认字数量的积累，即便为了收益而短时间内强行记住字，若没有长期应用，也是无用功。

不过计划书后面的内容吸引了黄州的注意力。

从家庭活动到街道运动会，从妇女联合会到工作介绍培训班。

扫盲工作并没有硬邦邦的以官府命令方式展开，而是用举办各种活动，提供奖励的方式推行。

看完方案，黄州思索起来。

这些手段在他眼中实在是有些急功近利，但黄州又不想提出疑问。

左右为难之中，黄州把计划书交还给张玉清，“掌教道子为国为民的努力令人佩服，但我不懂该如何执行掌教道子的计划，还请掌教道子另请高明。

若是执行中需要我来做什么，我定会尽力。”

张玉清没有强求，黄州是一位优秀的教育家，面对自己解决不了的问题，果断选择退出，而不是贪图功劳的占住位置，人品方面十分优秀。

但社会层面的扫盲已经不是学校教育的范畴。

如果不能指望黄州的话，从组织角度来看，最合适的人选就应该是当下的临安市长。

临安市长空缺，该由临安代理市长蔡峁担起这份工作，张玉清心中难免对蔡峁有些担心。

黄州告辞之后，张玉清考虑起是否自己亲自主持此事，看着桌上铺开的军事训练资料，张玉清有些迟疑。

就在此时，道人进来，“掌教道子，吴有平的家人求见。”

张玉清有些意外，“吴有平的家人？”

“他自己这么说的。

已经有人去请吴有平。”

根据资料，吴有平是河南陈州府人士，家里是鹿邑地区的士绅。

见到吴有平家里人的时候，张玉清拉起家常。

对方和吴有平是同族，却是吴家的长工，此次前来是带着吴有平父母的意思，让吴有平回家成亲，吴有平父母在家已经帮吴有平物色好了一个门当户对的大家闺秀，希望掌教道子能够通融通融，让吴有平能回去一趟，把婚结了。

面对张玉清，吴家仆人既奉承又警惕。

张玉清等到吴有平出现，便离开了。

吴有平同来人说了几句，却在了解到他的来意后，立即板起脸，他把吕志新叫来，给吕志新递了眼神，以自己需要训练为由也离开了。

吕志新会意，先把人安顿到部队招待所，又请他吃了饭。

晚上9点半，熄灯号响起。

吴有平没有去见吴家仆人，直接回到宿舍。

宿舍里，吕志新察觉吴有平有点闷闷不乐，叹道：“我也觉得训练科目着实太多，咱们是不是想想办法，针对不同的人采用不同的训练重点。”

黄州并不认同，“哪里有那么多力气管这些，别管那帮能完成的，我们要的是所有人都能过关。”

“耽误时间啊。

有些人就是笨，有什么办法么？”

“咱们搞不懂就多问问掌教道子。”

吕志新有些迟疑，“可掌教道子太忙了，我们总不能什么事情都问吧？”

黄州觉得吕志新的担心很可笑，“掌教道子在忙什么？

不就是在忙怎么把部队训练好么！”

听着他们的交谈和自己的心事无关，吴有平心中更是烦躁，在床上翻来覆去，却睡不着。

吴家仆人的到来，让他有些思乡，吴有平最想念的就是母亲，但是母亲的面庞却在慈祥和凶狠之间切换，让吴有平心中十分难受。

十岁的时候，吴有平第一次见母亲对父亲说道：“那些地非得收。

不收，咱们的脸往哪里搁？”

父亲倒是叹息道：“那也是咱们叔伯的地，是不是再看看。”

“看也没用，他们破家了。

现在买他们地，他们以后还有地可以租。

咱们不买，他们只会把地都给糟害了！”

父亲只是叹气，却没有反驳。

两天后，吴有平在私塾里最好的玩伴，也就是吴有平的堂兄冲到吴有平面前，指着吴有平大骂：“恁家都不是好东西！”

说完，堂兄转身就走。

堂兄再没到过私塾，吴有平从此也失去了最好的朋友。

十二岁的时候，吴有平清晨醒来，听到外面有吵闹声和哭声，跑出去看热闹，就见自家门口的树上挂着两个吊死的人。

徐家的长工想把人解下来挪走，死者家属们嚎哭着咒骂着，不许徐家的人解绳索。

那是吴有平第一次见到上吊而死的人。

从那之后，吴有平沉闷许久，后来干脆把注意力放到学业上，在大量阅读中，吴有平看到了一个更广大的世间与空间，这也愈发让他对自己的家庭产生不认同。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........