静待花开(70)三合一(1/5)
静待花开(70)
反正就是问题出来了,但这件事解决的时候是非常棘手的!
现在不是以前了,早些年,对这种法律没法判的孩子,能强制性的往工读学校送的。
但是后来就不行了,法lv不允许。
没有公安局再往里送人的!
这得在人家家长同意的基础上,一级一级的往上申报,上面批了才可以的。
为了保护未成年人,这方面非常慎重。
可大多数情况,第一关就过不了!
没有家长愿意把孩子送到工读学校去。
他们觉得去了那里就跟进了少|管所一样。
怎么罚,怎么判,怎么给这些事件定性,那是相关部门的工作。
学校报警了,然后人家出警。
这边把这视频资料和施暴者的资料递交给别人,事情就完了吗?
不是!
真正的麻烦才刚来。
首先,得跟家长沟通。
而这个沟通,上学生家里去也不现实。
家长有些是真挺忙的,没那个时间。
所以,得开家长会。
临时加开的!
时间只能放在学生放学之后。
当然了,有个别学生的家长情况特殊,这就得叫班主任做工作了。
如果上晚班,那就白天抽时间来一下,能来的尽量一定要来。
如果在外地,不能来的,一定得跟老师视频,把沟通的工作一定要做扎实了。
林雨桐就提醒说,“咱们有些老师,可能跟一些家长关系熟稔。
但有些事上,能卖人情。
有些事上,不能卖人情。
若是查出来谁在其中扮演里和稀泥角色,那对不起,这里不留你。”说完就又补充,“这些视频,谁手里有我心里有数。
不要私底下做小动作……网上的很多东西,查起出处很容易。”
谁都知道林雨桐有个黑客技术超牛的学生。
她说能查出来,就能查出来。
“不对外公布,是没到时间。
这也是对于学生的保护!
尤其是被施暴者,他们未必喜欢被人知道这些事。
因此,保护这些孩子,不要造成二次伤害,我们任何一个动作都得慎之又慎。
接下来,有一场硬仗要打,需要大家的全力配合。
谁在这个时候扯后腿,做小动作,那对不起,忙完主抓学生的校风校纪之后,也该抓一抓老师的风纪问题了。”
谁都知道,上面坐着的人是动了真怒了。
可等林雨桐开着车进小区的时候,小区门口还站着两中年人,一男一女,手里拎着东西,朝这边看过来。
车灯开着呢,对方看的见车牌号。
好似确定了自己的车一样,迅速的朝自己这边走了过来。
门禁刷上了车牌号,蹭一下打开了,林雨桐只当没看见,一脚油门,直接进了小区。
这个小区就这点好,对方如果不能直接拨通业主的电话,请业主给门卫打电话放行,或者是业主来接人,这边是不会放行的。
数次劝导不离开之后,门卫通知物业值班室。
值班室会选择报警,进行劝离。
说的那么严重,瞧瞧,还是有人通风报信的。
要么,牵扯到的有哪个老师亲戚家或是朋友家的孩子。
要么,就是这个老师八成是之前因为某种事收过该家长极其厚的礼了。
这次怕事出大了,他没及时沟通错过了求情的时候,回头家长气急了反咬一口,这才赶紧提前给了消息,叫家长提前活动。
但不管是哪种,这种人都不能纵容。
刚才的两人,她看清楚了,明儿总能见到的。
今儿碰上这事,导致今儿心情超级不好。
但再不好的情绪,进家门之前,就得放下了。
家里气氛正好,俩孩子的作业都写完了,正陪着姥姥姥爷说话了。
她一回家,林妈就起来了,“今儿怎么这么晚呢?
是应酬吃饭去了?
还是怎么了?”
“没吃呢!”林雨桐把外套脱了,“开会完了。”说着就往楼上去,“我换个衣服就下来。”
四爷跟着往上走,“怎么了?
出事了?”学校这工作,能临时变更的,那一定是出了紧急的事了。
林雨桐一边往上走一边说,“……能那样对待自己同学的孩子,我想不通。
但被人这么折磨还不懂还手的孩子,我更想不通。
怎么教育的?
教育是哪里出了问题了?”
教育教育,其实现在是只做到了教,没做到育的!
《说文解字》上怎么解释育的?
养子使作善也,是为育。
四爷给桐桐把披肩拿出来给她搭肩膀上,“你呀,捅马蜂窝了!
这事处理起来很棘手。”
知道!
林雨桐洗了手跟四爷下楼吃饭,“但不能因为棘手就不去做。
学校一定得是最安全的地方,这是底线。”
想到明天还有家长会,她跟俩孩子商量,“老师有通知要参加,但明天我肯定很忙。
你爸不能全程参加你们俩任何一个人的家长会,但你爸会分别去见你们的班主任,行吗?”
有什么不行的!
这都是□□。
跟孩子沟通好了,又跟家里沟通,“不管谁找来,或是求情,你们能躲就躲,别应承什么。”
咋的了?
林雨桐在家里把事情说了,把林妈给气的:“可别说没有坏孩子,这种孩子就是坏孩子。
谁家父母都不认为孩子坏……可这不认不教,才真的害了孩子了。”
是啊!
这会子家长想的不是怎么补偿受欺负的孩子,不是怎么教育自家孩子,叫他知道这事的严重性,而是急着求情,想网开一面。
怎么说呢?
要是他家的孩子是被欺负的,那他们做家长的又是什么感受呢?
老林很生气,他觉得是父母的问题,“你要是上学的时候谁这么对待你,我就能去杀人……”
是啊!
孩子只要回来说被谁谁谁欺负了,家里一般都会问的特别仔细。
从上幼儿园的时候就开始,就会询问在学校的事情。
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